Cómo Crear una Escuela de Inglés en Línea: Guía Paso a Paso

1. ¿Realmente necesitas una escuela?

No necesariamente. Si tu objetivo es simplemente ganarte la vida enseñando inglés, ser profesor freelance puede ser una opción mucho más sencilla. Puedes conseguir tus propios alumnos, cobrar directamente, dar las clases tú mismo y evitar buena parte de la administración que implica tener una escuela.

Una escuela empieza a tener sentido cuando quieres construir algo que no dependa completamente de tus propias horas de clase. La diferencia, simplificada:

Y hay un punto intermedio que muchas veces tiene más sentido: crear tu propia marca mientras sigues siendo el único profesor. Tienes tu página, tus paquetes, tus alumnos y tu sistema de trabajo, pero todavía no tienes que contratar a nadie.

Así fue evolucionando ChidoLingo. Al principio, prácticamente todo dependía de mí: yo conseguía a los alumnos y yo daba las clases. Con el tiempo, fui construyendo una marca, una metodología y un sistema que otros profesores podían utilizar.

¿Y los marketplaces como italki o Preply?

Plataformas como italki, Preply, Verbling o Cambly también son una opción válida, sobre todo al inicio, porque te dan alumnos desde el primer día sin que tengas audiencia propia. Pero hay que hacer bien la cuenta: compites en precio contra miles de profesores listados uno junto al otro, la plataforma se queda con una parte de cada pago, y el alumno le pertenece a ella, no a ti. Si mañana cierran tu perfil o cambian el algoritmo, pierdes lo construido. Y esa "parte" no es poca cosa:

Estos números cambian con el tiempo, así que confírmalos directo en cada plataforma antes de decidir. Si vas a usar una, fija tu tarifa sabiendo cuánto te queda después de la comisión, no antes. El patrón se repite en las cuatro: alguien más pone el precio, o se queda con una parte importante de lo que cobras.

Con tu propia marca, tú pones el precio, tú eres la marca, y el alumno regresa a ti la próxima vez que quiera aprender algo, no a un buscador. Y tampoco tienes que elegir una sola: es común empezar en un marketplace para juntar tus primeras clases y reseñas mientras construyes lo tuyo (revisa las reglas de cada plataforma sobre contactar a sus alumnos fuera de ella).

No necesitas convertirte en una escuela para tener un buen negocio como profesor. Si disfrutas enseñar y quieres controlar tus horarios, puedes quedarte como profesor independiente y construir una cartera de alumnos propia. Si quieres contratar profesores, aumentar el número de alumnos sin aumentar tus propias horas y construir una empresa que funcione más allá de ti, entonces empieza a tener sentido pensar como escuela.

La pregunta no es qué modelo es "mejor". Es qué tipo de negocio quieres construir.

2. Antes de vender nada: define tu nicho

Inglés general, inglés de negocios, preparación para IELTS o TOEFL, niños, adultos que quieren emigrar o trabajar remoto, cada uno es un negocio distinto, con un alumno distinto, un precio distinto y un lugar distinto donde encontrarlo.

"Le doy clases a cualquiera" suena a que llegas a más gente, pero en la práctica es la forma más lenta de crecer: no sabes qué contenido crear, no sabes en qué grupo de Facebook buscar alumnos, y no sabes qué precio cobrar porque estás compitiendo contra todos a la vez. Elegir un nicho específico no te cierra puertas, te dice exactamente qué hacer primero.

Ejemplos concretos que sí funcionan: "inglés para enfermeras que quieren trabajar en Canadá", "inglés conversacional para adultos mayores de 40 que viajan seguido", o "preparación de IELTS para quien ya tiene fecha de examen". Ninguno suena "más chico" que dar clases en general, suena a que ese alumno específico, cuando te encuentre, va a sentir que hablas exactamente de su situación.

Y hay un beneficio que se siente más adelante, no el primer día: mientras más te especialices, más fácil será hacer marketing después, sabes exactamente en qué grupo buscar, qué video grabar, y qué palabras usar para que esa persona sienta que le hablas solo a ella.

No confundas credenciales con capacidad de enseñar. Una certificación puede ser importante, o incluso necesaria, para ciertos nichos, mientras que para otros alumnos pesan más tu experiencia, tu metodología y tu capacidad para ayudarlos a conseguir un resultado concreto.

¿A quién venderle: México o Estados Unidos?

Otra decisión que va de la mano con el nicho: ¿le vendes a alumnos de tu país o de otro? No hay una respuesta correcta, pero cada camino cambia tu precio, tu moneda y lo que tienes que demostrar.

México

• Es un mercado más familiar para ti.
• Los precios normalmente son más bajos.
• Puedes cobrar en pesos (MXN).
• Hay competencia local.

Estados Unidos y Canadá

• Hay mayor poder adquisitivo.
• Puedes cobrar en dólares (USD).
• Necesitas vender más confianza, porque el alumno no te conoce.
• Necesitas entender mejor a tu nicho.

En nuestro caso, le enseñamos español a angloparlantes y cobramos en dólares, y aprendimos que el mercado del alumno pesa más en tu precio que la hora de clase en sí. Eso no hace mejor a una opción que a la otra: depende de tu nicho y de dónde puedas generar confianza más rápido.

3. Tu oferta: ¿clases 1:1, grupales, cursos grabados, o un combo?

• 1:1, se cobra más caro por hora y es lo más fácil de vender al inicio, porque la gente paga con gusto por atención personalizada. El límite es tu tiempo: solo puedes dar las horas que tienes.
• Grupales, dejan más dinero por hora (varios alumnos pagando la misma clase), pero en una clase grupal cada alumno tiene menos tiempo para hablar y puede ser más difícil adaptar el ritmo a cada persona. Además es más difícil de vender cuando todavía no tienes alumnos que la llenen.
• Cursos grabados, escalan muchísimo, sin límite de tiempo, pero ya existen cientos de miles compitiendo por la misma atención. Necesitas una audiencia que ya confíe en ti para que el tuyo destaque, y eso no lo tienes el primer día.

Mi recomendación honesta: empieza con 1:1. Es lo único que puedes vender y entregar tú solo, sin depender de que nadie más se apunte. Cuando ya tengas alumnos pagando de forma consistente, ahí agregas grupales o grabado, no antes.

No vendas una hora de inglés: vende un resultado

Incluso con 1:1 hay una trampa: poner en tu página "Clase de inglés, $15 por hora" es volver a competir como un freelancer más. La misma hora se vende mejor cuando la conviertes en una oferta con un resultado:

• Genérico: Clase de inglés, $15 por hora.
• Más concreto: Inglés conversacional para profesionales, 2 clases por semana.
• Más específico: Preparación para entrevista laboral en inglés, 6 sesiones.
• Con nicho: Inglés para enfermeras que quieren trabajar en Canadá, 8 semanas.

Es la misma hora de tu tiempo, pero ahora le vendes al alumno el resultado que busca, y ese resultado se apoya en el nicho que definiste en la sección 2.

4. ¿Cuánto cuesta crear una escuela de inglés online?

Probablemente menos de lo que imaginas. Esto es lo mínimo para arrancar:

No necesitas una app, una plataforma propia ni un sistema complejo para conseguir tus primeros alumnos. Puedes empezar con una página, un calendario, un método de pago y Zoom o Google Meet.

5. Cómo poner precio, y por qué siempre debes cobrar por adelantado

Vende paquetes de créditos (por ejemplo, 10 clases) pagados de una sola vez, no clase por clase después de darla. Esto no es un detalle administrativo, es la diferencia entre tener flujo de caja predecible o pasar el mes cobrando clase por clase a gente que a veces cancela sin avisar.

No regales tu tiempo "para conseguir los primeros alumnos", sí regala una clase de prueba (más abajo te explico por qué esa sí vale la pena), pero desde el primer paquete real, cobra por adelantado. Es más fácil establecer esa regla desde el alumno número uno que intentar cambiarla después.

El pago por adelantado es la mitad del escudo; la otra mitad son las inasistencias, y ahí es donde al novato le da pena ser estricto.

Establece una política de 24 horas desde el día uno. Si el alumno cancela con menos de 24 horas de anticipación, la clase se cobra. No es falta de empatía, es respeto a tu tiempo, porque esa hora ya no se la puedes vender a nadie más.

¿Y el número exacto? Busca 3 o 4 escuelas o profesores que atiendan a tu mismo nicho y mira qué cobran. No te pongas ni en el precio más bajo (le dice al alumno "soy el más barato", no "soy el mejor para ti") ni en el más alto sin todavía tener testimonios que lo respalden, arranca en un punto medio y súbelo con cada paquete de alumnos que consigas.

¿Cuánto puede ganar una escuela de inglés en línea?

Sin prometer nada, solo matemáticas simples, con un precio de $20 USD por clase (unos $400 MXN, a 20 pesos por dólar) y 4 semanas al mes:

• Solo tú: 20 alumnos × 2 clases por semana × $20 = aproximadamente $3,200 USD al mes (unos $64,000 MXN), brutos.
• Con profesores: 50 alumnos × 2 clases por semana × $20 = aproximadamente $8,000 USD al mes (unos $160,000 MXN), brutos.

Ojo con dos cosas. Primero, 20 alumnos con 2 clases por semana son 40 clases a la semana: eso ya es un trabajo de tiempo completo, y con 50 alumnos no las puedes dar tú solo. Segundo, brutos no significa utilidad: de ahí salen los profesores, las comisiones de cobro (Stripe, 3.95% por venta), las cancelaciones, los impuestos y tus herramientas.

6. Tu página web: las 3 rutas que existen

Si esto es lo primero que vas a montar en tu vida, es normal no saber ni por dónde empezar, así que antes de recomendarte una herramienta, aquí está el panorama completo de las opciones que existen hoy. Lo que sigue es en base a mi propia experiencia, no una lista objetiva de "lo mejor del mercado", hay otras herramientas válidas, estas son con las que yo he trabajado.

No existe la opción "correcta" en abstracto, existe la que te deja lanzar esta semana. Buscar la página perfecta es, sin exagerar, la excusa número uno para nunca lanzar nada.

7. Lo que sí o sí necesitas, sin importar qué página elijas

• Un calendario de reservas, Calendly funciona perfecto al inicio, o algo integrado directo en tu página si ya la tienes.
• Stripe para cobrar, usa Payment Links si no quieres programar nada (los generas desde el dashboard de Stripe en minutos), o un checkout completo si tu página ya tiene más estructura.
• Zoom o Google Meet, los dos tienen plan gratis, pero con límite de tiempo: Zoom corta las reuniones a los 40 minutos, y Google Meet a los 60 en reuniones de grupo (en llamadas de solo dos personas puede durar hasta 24 horas). Elige uno y ten un link de sala fijo: es más fácil de compartir que generar uno nuevo cada clase.
• Una cámara web y un micrófono decentes, suena obvio, pero es justo lo que la gente pasa por alto. Tu producto es una videollamada: si se ve y se escucha mal, no importa qué tan bueno seas enseñando. Es la inversión más barata que existe para transmitir el máximo profesionalismo desde la primera clase.

Eso es literalmente el stack mínimo. Apps, dashboards de alumnos, seguimiento automatizado, inteligencia artificial, todo eso es para cuando ya tienes alumnos pagando, no antes. No lo necesitas para lanzar.

Si estás en México: ¿qué pasa con el SAT?

No necesitas convertir esto en una guía fiscal, pero sí entender tus obligaciones antes de empezar a operar. Si cobras con regularidad por tus clases, el régimen adecuado depende de tu situación: RESICO puede ser una opción para algunas personas físicas, pero no asumas que aplica automáticamente a tu caso.

¿Necesito una empresa? No necesariamente. Puedes empezar como persona física, dependiendo de tu situación y actividad; constituir una sociedad es otra decisión, que puede tener sentido más adelante.

¿Necesito facturar? Depende de a quién le vendas. Un alumno mexicano puede pedirte factura; si vas a vender sobre todo a clientes extranjeros, pregunta cómo documentar correctamente esos ingresos y cómo se trata el IVA según tu régimen.

En cualquier caso, consulta tu situación específica con un contador. Esto es orientación general, no asesoría fiscal.

8. Tu primera clase de prueba: la herramienta de conversión más importante

Nadie compra un paquete de 10 clases de alguien que nunca ha visto ni escuchado. La clase de prueba gratis elimina el riesgo percibido: el alumno prueba antes de comprometer dinero, y tú demuestras en 20 minutos lo que ningún texto de tu página puede demostrar.

✅ Haz esto:

• Dura de 20 a 30 minutos.
• Evalúa el nivel real del alumno.
• Deja que hable más de lo que hablas tú.
• Termina con un siguiente paso concreto: una recomendación clara, no un discurso genérico de venta.

El mejor momento para ofrecer el paquete es justo al terminar esa clase, cuando la confianza está en su punto más alto, no un correo al día siguiente que probablemente ni van a abrir.

🚫 Evita esto:

• Convertirla en una clase completa de contenido gratis, si ya recibieron todo el valor, no necesitan comprar.
• Pasarla hablando de ti en vez de escuchar al alumno.

La clase de prueba no es para demostrar todo lo que sabes, es para que el alumno sienta, en carne propia, cómo se siente aprender contigo.

9. Cómo conseguir tus primeros 10 alumnos

Empiezo con el consejo que menos se dice: al principio, prueba el mayor número de tácticas que puedas. No porque más sea mejor, sino porque todavía no tienes forma de saber cuál va a funcionar en tu nicho, y el canal que le funcionó espectacular a otra persona puede no darte a ti ni un solo alumno. La regla no es "elige dos desde el día uno", es prueba muchas, mide cuáles te trajeron alumnos de verdad, y quédate sosteniendo esas dos o tres. Probarlas todas al inicio está bien; lo que no funciona es probarlas todas para siempre (ese sí fue mi error, te lo cuento en la sección 12).

Y hay algo que conviene tener claro antes de elegir: no todas las tácticas te dan alumnos al mismo ritmo. Unas te pueden dar un alumno esta misma semana; otras tardan meses en dar el primero, pero después siguen dando sin que vuelvas a tocarlas. Necesitas de las dos, y conviene arrancar las lentas desde el día uno justamente porque son lentas:

Las primeras filas son las que te dan de comer este mes. Las últimas son las que hacen que dentro de un año ya no tengas que perseguir a nadie. Si solo haces las rápidas, vas a seguir persiguiendo alumnos uno por uno para siempre.

La ventaja real de tener tu propia página: un blog que trabaja mientras duermes

En la sección 6 elegiste una página. Esto es lo que esa página realmente te compra, y es la razón principal para no quedarte solo dentro de un marketplace: puedes publicar contenido que Google le muestre a gente que todavía no sabe que existes.

Un ejemplo nuestro, concreto: uno de nuestros posts recibe alrededor de 10,000 visitas al mes. Dentro de ese post hay un enlace a la clase de prueba gratis. La gente lo lee, toma la clase, y de ahí salen alumnos que no nos costaron un peso de publicidad. No pasó rápido, el SEO es lo más lento de toda la tabla de arriba, pero una vez que empezó a pasar, sigue pasando cada mes sin que tengamos que volver a hacer nada. Un anuncio deja de traer gente el día que dejas de pagarlo; un post bien posicionado no.

Y aquí está el detalle que hace la diferencia entre un blog que no lee nadie y uno que trae alumnos: mientras más específica sea la palabra que persigues, más fácil es aparecer. Nosotros no vendemos "clases de español", contra esa búsqueda compite el mundo entero y no hay manera de ganarle. Vendemos clases de español con acento mexicano. Es un grupo de búsqueda más chico, pero cuando alguien escribe exactamente eso en Google, aparecemos nosotros, y esa persona ya venía buscando justo lo que ofrecemos. Es el mismo principio del nicho de la sección 2, aplicado a las palabras que escribes: "clases de inglés" es imposible, "inglés para enfermeras que quieren trabajar en Canadá" es perfectamente alcanzable.

Lead magnets: algo gratis que termine en una recomendación

Un lead magnet es algo útil y gratuito que alguien puede usar sin darte dinero, y que lo lleva de forma natural hacia tu clase. Nosotros hicimos un examen de nivel gratis: cualquiera entra, responde, y al final el sistema le dice en qué nivel está. Pero lo importante no es el examen, es el final: si el resultado sale bajo, no lo dejamos ahí, le recomendamos un profesor y le ofrecemos la clase de prueba en ese mismo momento.

Esa es justo la parte que casi todos se saltan. Un recurso gratis que termina en "gracias por participar" no te trae un solo alumno. El mismo recurso que termina en un siguiente paso concreto sí. Y funciona porque la persona acaba de ver, con un dato en la pantalla, que necesita ayuda: no le estás vendiendo, le estás respondiendo. Combínalo con lo anterior y tienes la máquina completa: la búsqueda específica trae a la persona, el lead magnet la diagnostica, y la clase de prueba la convierte.

Ads: lo que nos funcionó y lo que nos costó caro

Cuando ya tengas algo de dinero entrando, los anuncios son la forma más rápida de acelerar. Nuestra experiencia, sin adornos:

• Facebook e Instagram: sí nos funcionan. Hoy nos traen entre 1 y 2 alumnos por semana de forma constante. Es el canal que más rápido convierte dinero en alumnos.
• Google Ads: nos falló. Nos salía muy caro, la gente sí daba clic, pero no compraba. Estábamos pagando por visitas que nunca se convertían en alumnos, así que lo apagamos.

Eso no significa que Google Ads no le funcione a nadie, significa que cada canal se comporta distinto según el nicho y el país al que le vendes, y que la única forma de saberlo es gastar un poco, medir, y apagar lo que no convierte. Es exactamente por lo que te decía al inicio que pruebes muchas: nosotros no lo aprendimos leyéndolo, lo aprendimos pagándolo.

Si le vendes a México: WhatsApp, no correo

Este detalle chiquito cambia números. Si tus alumnos están en México, o en buena parte de Latinoamérica, el mejor canal de contacto es el teléfono, o sea WhatsApp. El correo no. Los correos se quedan sin abrir o caen directo en Promociones; un mensaje de WhatsApp se lee casi siempre, y muchas veces se contesta en minutos.

La consecuencia práctica es una sola: en tu formulario de clase de prueba, pide el número de teléfono, no solo el correo. Un contacto con WhatsApp vale bastante más que uno con puro correo. Si le vendes a Estados Unidos es casi al revés: ahí el correo sí funciona y un mensaje al teléfono puede sentirse invasivo.

Un plan simple para tus primeros 30 días

Si mañana empiezas con cero alumnos, así podrías repartir las primeras cuatro semanas:

• Semana 1, prepara la base: define tu oferta, lanza tu página, deja lista tu clase de prueba y publica tu primer post, aunque nadie lo lea todavía. Lo lento se arranca primero.
• Semana 2, date a conocer: esta semana no se trata de vender, se trata de que exista gente que sepa que existes. Avísale a todos tus conocidos, con esas palabras: "soy profesor de inglés y acabo de abrir mi curso". Métete a los grupos de Facebook de tu nicho, a Reddit, a Discord, y responde las preguntas que la gente ya está haciendo ahí. Y contacta directo, por WhatsApp, a 10 o 20 posibles alumnos al día para ofrecerles la clase de prueba.
• Semana 3, publica y pide referidos: comparte contenido útil de forma constante, pídele a cada persona que ya tomó su clase de prueba que te recomiende con alguien, y si tienes presupuesto, prende tu primera campaña chica en Facebook o Instagram.
• Semana 4, mide y duplica: revisa de dónde salió cada alumno que conseguiste, quédate con los dos canales que sí funcionaron y apaga el resto sin sentimentalismo.

No es un plan gigante, pero convierte "haz marketing" en algo que puedes empezar mañana. Prueba todo lo que quepa en esas cuatro semanas y al final quédate solo con lo que trajo alumnos de verdad: esa es la diferencia entre probar mucho y dispersarte, que es el error del que te cuento en la sección 12.

10. Lo que mantiene a un alumno pagando: tarea y seguimiento

La clase sola no es suficiente. Deja tarea después de cada sesión, revísala, da retroalimentación específica, esto es literalmente lo que separa a "un profesor freelance más" de "una escuela". El seguimiento es el producto, no solo la hora de Zoom.

No necesitas un sistema sofisticado al inicio: un documento compartido de Google o un mensaje de WhatsApp con la tarea ya cumple la función. Lo que importa es que exista, de forma consistente, con cada alumno.

Un ritmo simple que funciona: tarea corta después de cada clase, revisada antes de la siguiente, y un mensaje breve de progreso cada 4 u 8 clases ("llevas 2 meses, esto es lo que ya puedes hacer que antes no podías"). Ese mensaje de progreso, más que cualquier técnica de venta, es lo que hace que alguien compre el siguiente paquete sin que se lo tengas que pedir.

11. Cuándo y cómo contratar a tu primer profesor

La señal es clara: cuando tú eres el único cuello de botella, tienes más demanda de la que puedes dar en horas, o quieres tomarte un solo día libre y no puedes porque todo depende de ti.

Contrata por perfil, no solo por "habla inglés", busca a alguien que entienda tu forma de enseñar y tu estándar de seguimiento y tarea, porque eso es lo que el alumno realmente está comprando. Empieza dándole pocos alumnos tuyos, no nuevos, para medir calidad antes de escalar.

La pregunta de fondo es cuándo dejas de vender solo tus propias horas y empiezas a construir una escuela. Se ve así, en cuatro etapas:

1. Etapa 1: tú das todas las clases.
2. Etapa 2: tú y un profesor.
3. Etapa 3: tú te enfocas en ventas y marketing, y los profesores enseñan.
4. Etapa 4: un sistema de adquisición y seguimiento, más profesores.

Contratar profesores no es escalar si cada profesor necesita que tú le consigas manualmente cada alumno. Antes de contratar, asegúrate de tener un canal que traiga alumnos sin que tú tengas que cerrarlos uno por uno.

12. Errores que cometí (y que te van a ahorrar tiempo)

• No querer invertir nada de dinero. Entendemos que al principio es difícil, porque todavía no tienes ingresos, pero sí o sí vas a tener que invertir: en tu dominio y tu página, en un micrófono y una cámara decentes, en las herramientas que necesites y, sobre todo, en tu tiempo. No hablamos de miles de dólares (en la sección 4 viste lo poco que hace falta para arrancar), pero un negocio que no recibe ni un peso de inversión difícilmente despega.
• No invertir en ads. Los primeros alumnos se pueden conseguir sin presupuesto de publicidad (lo vimos en la sección 9), pero llega un punto en que solo lo orgánico no alcanza para crecer, y no meter dinero en anuncios a tiempo nos hizo crecer más lento de lo que pudimos. Cuando por fin lo hicimos, tampoco acertamos a la primera: Facebook e Instagram nos dieron alumnos y Google Ads nos salió carísimo sin vender nada. Esa prueba había que pagarla antes, no después.
• Cobrar muy barato "para tener alumnos". Después cuesta muchísimo subir el precio sin sentir que le estás fallando a la gente que ya tenías.
• No pedir el pago por adelantado desde el inicio. Perdí semanas dando clases de prueba a gente que en realidad nunca iba a comprar nada.
• Querer la página perfecta antes de lanzar. El primer sitio de ChidoLingo era mucho más simple que el de hoy, y funcionó exactamente igual para conseguir a los primeros alumnos.
• No dar seguimiento ni tarea al principio. Los alumnos que sí tenían tarea se quedaban mucho más tiempo que los que solo tomaban la clase y ya.
• Nuestro error: probar muchas tácticas a la vez y no quedarme con ninguna. Probarlas todas al inicio está bien, es la única forma de descubrir cuál jala (lo explico en la sección 9). El error fue no medir cuál me estaba dando alumnos de verdad y seguir estrenando una distinta cada mes. Funcionó muchísimo mejor cuando revisé los números, me quedé con dos y las sostuve todas las semanas.
• Lo que cambiaríamos: empezar antes a pedir reseñas y testimonios. Las primeras las conseguimos ya bastante tarde, y hubieran ayudado mucho más si las hubiéramos pedido desde el primer alumno.
• No cuidar la contratación de personal. Hay que cuidarla muchísimo: en mi caso, incluso llegaron a robarme alumnos. Contrata por perfil y confianza, y define desde el inicio, por escrito, las reglas sobre los alumnos que atiende cada profesor (más en la sección 11).

Lo que me costó, en pesos, aprender a hacer marketing

Ya que estamos en los errores, te pongo los tres más caros con el número exacto, porque se habla poquísimo de lo que cuesta equivocarse:

El periódico. Sonaba lógico: mis alumnos están en Estados Unidos, pues anúnciate en Estados Unidos. Pagué $60,000 pesos y no llegó un solo alumno, ni uno. El problema de fondo es que un anuncio en papel no te deja medir nada: no sabes cuánta gente lo vio, cuánta le interesó, ni cuánta entró a tu página, así que tampoco puedes corregirlo. Cuando no puedes medir, no estás invirtiendo, estás apostando.

Los anuncios de Facebook. $200 USD al mes, cero alumnos. Y aquí lo importante: el canal no tenía la culpa, yo la tenía. Segmenté "estudiantes profesionistas" y mi página no estaba hecha para ellos, así que mandaba gente a un lugar que no les hablaba. Es el mismo Facebook que hoy nos trae 1 o 2 alumnos por semana (sección 9): la diferencia no fue la plataforma, fue haber alineado a quién le hablo con lo que se encuentra al llegar.

La agencia. $8,000 pesos al mes durante 3 meses por gente que no hablaba inglés, atendiendo a alumnos que son justamente angloparlantes. Las conversaciones con los interesados se caían solas. Contratar a alguien para que te consiga alumnos no te quita el trabajo de revisar cómo le habla esa persona a tu alumno, y aplica igual para una agencia que para un profesor (sección 11).

Son más de $80,000 pesos que no me devolvió nadie. Y aun así, la lección no es "no intentes", es que aprendas de cada intento que salga mal. Los tres me enseñaron algo que sigo usando: mide siempre, revisa que tu página le hable a quien estás invitando, y no delegues sin supervisar. Un error caro del que aprendes algo sale más barato que quedarte quieto.

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