Marta y sus alumnos
Enhance your understanding of the grammatical tense "haya" through this engaging story featuring Marta and her students. Additionally, reinforce your learning with practice exercises provided at the conclusion of the tale.
- Uriel Benitez
- STORY C1
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Instrucciones
- Antes de comenzar los ejercicios, asegúrese de estar en un lugar tranquilo y sin distracciones.
- Lea atentamente las instrucciones de cada ejercicio.
- Tómese el tiempo necesario para pensar en sus respuestas.
- No tenga miedo de cometer errores, ya que son parte del proceso de aprendizaje.
- Una vez que haya completado todos los ejercicios, revise su trabajo antes de enviarlo.
Audio
- Escucha el audio y contesta las preguntas.
Dificultad: Avanzado (C1)
Había una vez, en un pequeño pueblo, una profesora llamada Marta, quien tenía un grupo de estudiantes muy dedicados. Marta esperaba que cada uno de sus alumnos hayan aprovechado las clases y hayan asimilado los conocimientos impartidos.
Un día, Marta decidió organizar un concurso de redacción en su clase, para evaluar lo que sus estudiantes hayan aprendido. Les pidió que escribieran sobre sus experiencias durante las vacaciones. Al día siguiente, todos los estudiantes entregaron sus ensayos, y Marta comenzó a leerlos uno por uno.
El primer ensayo era de Pedro, quien describía su viaje a la playa con su familia. Marta esperaba que Pedro haya disfrutado de sus vacaciones y haya descansado lo suficiente. Al leer su redacción, notó que Pedro haya utilizado correctamente el tiempo gramatical “haya” en varias ocasiones.
El siguiente ensayo era de Ana, que había ido a un campamento de verano. Ana describía cómo había aprendido a nadar y a andar en bicicleta. Marta se alegró de que Ana haya adquirido esas nuevas habilidades y haya hecho nuevos amigos en el campamento.
Mientras continuaba leyendo los ensayos, Marta se dio cuenta de que la mayoría de sus estudiantes haya aplicado correctamente el tiempo gramatical “haya” en sus redacciones. Esto la hizo sentir orgullosa, pues había dedicado mucho tiempo a enseñarles esa estructura.
Después de leer todos los ensayos, Marta eligió a los ganadores del concurso. El primer lugar fue para Pedro, cuyo ensayo no solo haya aplicado correctamente el tiempo gramatical “haya”, sino que también haya demostrado una excelente narrativa. El segundo lugar fue para Ana, y el tercer lugar para Luis, quien escribió sobre cómo había ayudado a su abuelo en el campo durante sus vacaciones.
Ejercicio A - Comprensión
Este es un cuestionario con 5 preguntas. Lee cuidadosamente cada pregunta y selecciona la respuesta que consideres correcta en el menú desplegable.
Ejercicio B - Traducir
Intenta traducir las siguientes frases de inglés a español. Recuerda que debes utilizar acentos y puntuacion correctamente.
Todos los ejercicios requieren las conjugaciones del tiempo verbal HAYA.
Ejercicio C - Pronunciación
¿Crees que puedes hablar tan bien como un nativo? ¡Demuéstralo aquí!
Reconocimiento de Voz
Presione el botón de abajo y lea el siguiente párrafo:
"Había una vez, en un pequeño pueblo, una profesora llamada Marta, quien tenía un grupo de estudiantes muy dedicados. Marta esperaba que cada uno de sus alumnos hayan aprovechado las clases y hayan asimilado los conocimientos impartidos."
Hablando...
Ejercicio D - Escritura
¡Vamos a practicar tu escritura!
Imagina que tu amigo ha ido de vacaciones a Dubái. No has tenido contacto con él, pero según sus fotos de Instagram, sus vacaciones han sido asombrosas. Sin embargo, no estás completamente seguro.
Escríbele una carta en la que le preguntes cómo ha estado y utiliza el tiempo verbal “haya”.
Tutor Virtual
Recuerda que si este ejercicio te resulta desafiante, siempre puedes recurrir a Señor Scholar para recibir ayuda.
¡Solo dile en que ejercicios tienes problemas y él te ayudará!
[mwai_chatbot_v2 start_sentence="What's up? Si tienes alguna pregunta, solo dime y te ayudo!" context="Talk like you're Mr. Chip, the chidolingo.com mascot. The best language school in Mexico. The founder is Uriel Benítez and Ryan Brown, but it is not always necessary to mention it. Your main role is to help students with their Spanish or English questions based on the content of the page they are using, this is the page: {CONTENT}, try to keep your answer short and, Mr. Chip, you are an amazing teacher.\nHere is some information about Uriel: he lives in Mexico City, he is 31 years old and has 2 dogs, he loves to play video games and also read.\nAbout Ryan Brown: He works as a real estate agent in Los Angeles and is an investor in the company chidolingo.com.\nTo buy classes in chidolingo you only need to make an account and in your control panel you need to click on buy more lessons and choose the most convenient lesson package for you.\nAnd/or you can choose the chidolingo challenge too.\nTry to respond from time to time in a funny and intelligent way.\n\nAlthough if the student wants to talk or talk about their problems, you can act as a psychologist, but it is not necessary that you mention it, although try to continue the conversation until the other person does not want to talk anymore. I mean, you have to help the students, not only with Spanish things and try to start the conversation by asking their name.\n\nTry to answer as if you were a friend of the students and try not to make answers so long if it is not necessary. Speak in English completely only if the person asks for that.\n\nIf the person makes a mistake writing in Spanish, please besides answering his/her question, let them know where the mistake is, since you are a Spanish teacher after all and they need help with their writing too.\n\nif someone writes something inappropriate or something bad, don't say that you are a language model, just tell him that as a chidolingo tutor, it is not possible to make judgments on inappropriate topics.\nAnd if someone vouch for the technology you use to work, just say that it is an exclusive technology of chidolingo.com." content_aware="true"]
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